儿童的心理健康
镇江市中西医结合医院
随着社会的不断发展，人们对健康越来越重视了，但健康不单单指生理上的健康，世界卫生组织的章程给健康的定义是：“健康是一种完全的、生理上的，心理上的和社会关系上的良好状态，不仅仅意味者没有疾病或者不虚弱。”尤其现今社会，儿童的心理问题也越来越突出，有些家长也许会说：教育是学校的事情，特别是心理健康教育，我们不懂，应该交由老师来处理，其实不然，孩子在校和老师相处的时间，和孩子在家庭社会与家长相处的时间来比太少了，孩子的心理健康问题，必须由学校和家庭共同关注，才能做好。
那么，我们家长应该从哪些方面关注孩子的心理健康呢？我认为必须要做到以下四个方面。
一、 营造和谐的家庭氛围，建立良好的亲子关系。
孩子的健康成长是我们共同的心愿，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所课堂。做父母的第一责任是为孩子营造出良好的家庭氛围，让孩子在“爱的港湾”里沐雨露，搏风浪，快乐成长。
(1)父母一定要创设良好的人际情境，缩短家长与幼儿的心理距离。
(2)为幼儿创设良好的家庭环境，营造和谐的亲子关系。让幼儿参与家务，充分发挥合作的功能；让幼儿在家中享有民主平等的地位，加强与幼儿的交流。
(3)经常鼓励幼儿探索、提问；诚恳耐心地解答幼儿的提问；经常讲神话故事、传奇故事；经常游览动物园、植物园、博物馆；这些都是创造良好家庭教育的基础和建筑，幼儿只有在良好的家庭氛围中才能健康茁壮的成长。
二、 树立正确的幼儿心理健康教育理念，引用合理的教育方式。
1、 树立正确的教育理念
家长必须树立正确的幼心理健康教育理念，理解人的“全面健康”是指躯体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力，理解幼儿心理健康教育必须全面渗透到幼儿教育的全过程中。培养幼儿智力与幼儿的个性品质并重；家长要具备正确的教育理念，幼儿的身心健康都同样重要，不可偏废一方；并以健康的爱代替溺爱等。
2、 引用合理的教育方式
首先，家长应根据儿童身心发展的过程和规律，掌握儿童的年龄特点和个性特点，努力学习教育子女的科学知识，以提高教育子女的水平。其次，家长应掌握爱与严的分寸，合理表达自己的感情，父母热爱自己的孩子是一种天然的本能，但是应把爱和无原则的娇惯、溺爱、放纵区分开，爱孩子要表现得有节制、有分寸、有理智，表现在满足孩子的正当需要、听取孩子的合理意见，尊重孩子的人格、抵制孩子的不合理要求，不无原则的迁就和让步，不放任孩子的错误思想和行为。严是严格执行一定的行为要求，但决不是板起面孔、动辄训斥、打骂、处罚，使孩 子望而生畏，退避疏远；赏识孩子，倾听孩子的诉说，控制不良情绪，无疑是建立良好亲子感情的重要基础。再次，父母应把建立和谐、愉快的家庭气氛和整洁有序的家庭物质环境，看作孩子受教育的途径之一。家庭气氛愉快和谐，家庭环境整洁有序，家庭成员好学上进，对教育幼儿有特殊的作用。为保证幼儿的心理健康和幼儿以后正确的待人处事打下基础。最后，父母应以身作则，做孩子的榜样，建立真正的威信，这是家庭教育得以顺利进行的关键。
三、 提高家长自身文化素养
家长文化素养的好坏，直接影响着幼儿的成长。有人讲：父母的素养—— 知识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，幼儿成才的爆发力就越强．从这个意义上讲，家庭教育其实就是家长的自我教育，家长应不断提高自身的文化素养，更新知识、不断学习，为幼儿创设民主和谐的家庭氛围，以自身良好的品德、言行感染， 幼儿_从而促使幼儿心理和品质的健康发展。
四、 提高父母自身的心理健康水平
作为家长，要认识到幼儿不仅是家庭的核心，而且是祖国的希望。因此，要对幼儿进行心理健康教育。家长首先应注意提高自身心理健康水平。应该能够调整自己的情绪，合理排解工作、生活压力。保持自信、乐观、开朗、向上的良好心态；对自己有正确的评价，生活目标切合实际，保持人格的完整与和谐；具有良好的社会适应能力、融洽和谐的人际关系、良好的行为习惯，给幼儿以积极的正面的影响。尽量不要在孩子面前宣泄不良情绪。不应因 为自己心情不好影响孩子，更不应向孩子发泄。
影响幼儿心理的因素还有很多，家庭、学校中的影响普遍存在。只有让它们相互融洽，相互配合，才能使幼儿快乐成长。才能让幼儿形成健康的心理品质。总之，为了祖国的明天，社会、家庭和学校要全方位地给予关注，抓好幼儿的心理健康教育，为国家培养身心健康、德才兼备的建设者和接班人。
